Actionforex review of literature

O choque mundial do petróleo de 1973 começou com seriedade em 17 de outubro de 1973, quando os membros árabes da Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP), no meio da Guerra do Yom Kippur, anunciaram que já não enviariam petróleo para as nações que tinham Apoiou Israel em seu conflito com o Egito, isto é, para os Estados Unidos e seus aliados na Europa Ocidental. Por volta da mesma época, os Estados membros da OPEP concordaram em usar sua alavanca sobre o mecanismo mundial de fixação de preços do petróleo para quadruplicar os preços mundiais do petróleo. A completa dependência do mundo industrializado sobre o petróleo, grande parte do qual residia sob a superfície dos países do Oriente Médio, tornou-se dolorosamente clara para a Europa Ocidental dos EUA e o Japão, marcando um divisor de águas que exigia que os políticos ocidentais respondessem às restrições econômicas internacionais que eram qualitativamente diferentes Daqueles enfrentados por seus predecessores. Origens do choque mundial do petróleo de 1973 Competição mundial sobre os recursos O conflito árabe-israelense desencadeou uma crise de energia em construção. Antes do embargo, o Oeste industrializado, especialmente os Estados Unidos, havia obtido o petróleo barato e abundante. Entre 1945 e o final da década de 1970, o Oeste e o Japão consumiram mais petróleo e minerais que os usados ​​em toda a história registrada anterior. O consumo de petróleo nos Estados Unidos mais do que duplicou entre 1950 e 1974. Com apenas 6% da população mundial, os EUA consumiram 33% da energia mundial. A queda do dólar, as políticas econômicas dos EUA tiveram um efeito importante na crise. Enquanto o boicote da OPEP foi um historiador imediato, os historiadores percebem cada vez mais a crise como sendo encaminhada nas políticas econômicas americanas. O petróleo, especialmente do Oriente Médio, foi pago em dólares dos Estados Unidos, a preços fixados em dólares. O presidente dos EUA, Richard Nixon, herdou uma economia em que o crescimento já era lento, em que a inflação já era preocupante. No verão de 1971, o presidente estava sob forte pressão pública para agir de forma decisiva para acabar com o dilema do aumento dos preços e da estagnação econômica geral (ver estagflação). Nixon liberou assim o dólar do padrão ouro flutuante que controlou seu valor desde a assinatura do pacto de Bretton Woods no final da Segunda Guerra Mundial, permitindo que seu valor caísse nos mercados mundiais. Os Estados Unidos suspenderam a convertibilidade do dólar em 15 de agosto de 1971, o dólar foi desvalorizado em 8% em relação ao ouro em dezembro de 1971 e desvalorizou-se novamente em 1973. A desvalorização resultou em uma maior incerteza econômica e política mundial. Ao mesmo tempo, no início da década de 1970, a queda no dólar foi acompanhada de uma queda no preço em dólares pelo petróleo. Isso melhorou a situação dos industriais dos EUA em relação à competição européia e japonesa. Mas a desvalorização e, em seguida, a desvalorização do dólar cristalizaram o mal-estar dos produtores de matérias-primas no Terceiro Mundo que viram a riqueza sob suas terras sendo reduzida e seus ativos crescendo em uma moeda que valia significativamente menos do que valeu Apenas recentemente. Isso preparou o cenário para a luta pelo controle dos recursos naturais mundiais e para uma partilha mais favorável do valor desses recursos entre os países ricos e os países exportadores de petróleo da OPEP. A OPEP elaborou uma estratégia de contra-penetração, na qual esperava fazer economias industriais que dependessem fortemente das importações de petróleo vulneráveis ​​às pressões do Terceiro Mundo. A diminuição da ajuda externa dos Estados Unidos e seus aliados, combinada com a postura pro-israelense de Wests no Oriente Médio, irritou as nações árabes na OPEP. A fundação da OPEP OPEC consistiu em treze países, incluindo sete países árabes, mas também outros países exportadores de petróleo no mundo em desenvolvimento, como o Irã e a Venezuela. Foi formado em 1960 para protestar contra as principais companhias de petróleo (principalmente pertencentes aos britânicos e nacionais holandeses) para reduzir os preços do petróleo e os pagamentos aos produtores. Inicialmente, operou como uma unidade de barganha informal para a venda de petróleo por países do Terceiro Mundo. Limitou suas atividades a ganhar uma parcela maior das receitas produzidas pelas companhias petrolíferas ocidentais e um maior controle sobre os níveis de produção. No entanto, não até o início da década de 1970, começou a mostrar sua força. A guerra de Yom Kippur A persistência do conflito árabe-israelense finalmente desencadeou uma resposta que transformou a OPEP de um mero cartel em uma formidável força política. Após a Guerra dos Seis Dias de 1967, os membros árabes da OPEP formaram um grupo separado e sobreposto (Organização dos Países Árabes de Exportação de Petróleo) com o objetivo de centrar a política e exercer pressão sobre o Ocidente sobre o apoio de Israel. O Egito e a Síria, embora não sejam grandes países exportadores de petróleo, juntaram-se ao último grupo para ajudar a articular seus objetivos. Mais tarde, a guerra de Yom Kippur de 1973 galvanizou a opinião árabe. Furioso no esforço de reabastecimento de emergência que permitiu que Israel resistiu às forças egípcias e sírias, o mundo árabe impôs o embargo do petróleo de 1973 contra os Estados Unidos, a Europa Ocidental e o Japão. No início da década de 1970, os grandes conglomerados de petróleo ocidentais de repente enfrentaram um bloco unificado de produtores. Como mencionado, o conflito árabe-israelense desencadeou uma crise já em curso. Ao contrário, o Ocidente não poderia continuar a aumentar seu consumo de energia 5% ao ano, pagar baixos preços do petróleo, mas vender produtos com preço de inflação para os produtores de petróleo no Terceiro Mundo. Isso foi sublinhado pelo xá do Irã, cuja nação era o segundo maior exportador de petróleo do mundo e o aliado mais próximo dos Estados Unidos no Oriente Médio na época. Claro que o preço mundial do petróleo vai subir, o Shah disse ao New York Times em 1973. Certamente e como. As nações ocidentais aumentaram o preço do trigo que você nos vende em 300%, e o mesmo para o açúcar e o cimento. Você compra nosso petróleo bruto e vende-o de volta para nós, redefinido como petroquímico, a cem vezes o preço que você nos pagou. É justo que, a partir de agora, você deve pagar mais pelo petróleo. Digamos 10 vezes mais. Impacto econômico imediato do embargo Os efeitos do embargo foram imediatos. A OPEP forçou as empresas petrolíferas a aumentarem os pagamentos drasticamente. O preço do petróleo quadruplicou em 1974 para cerca de 12 por 42 US galão de barril (75 msup3). Esse aumento no preço do petróleo teve um efeito dramático sobre as nações exportadoras de petróleo. Para os países do Oriente Médio que há muito dominaram as potências industriais, perceberam ter adquirido o controle de uma mercadoria vital. O fluxo tradicional de capital inverteu à medida que as nações exportadoras de petróleo acumulavam vastas riquezas. Parte da renda foi dispensada sob a forma de ajuda a outras nações subdesenvolvidas, cujas economias haviam sido capturadas entre os preços mais altos do petróleo e preços mais baixos para suas próprias commodities de exportação e matérias-primas em meio à diminuição da demanda ocidental por seus bens. Muito disso, no entanto, caiu nas mãos das elites que reinvidaram no Ocidente ou melhoraram seu próprio bem-estar. Muito foi absorvido nas compras maciças de armas que exacerbaram as tensões políticas, particularmente no Oriente Médio. Os Estados membros da OPEP no mundo em desenvolvimento impediram a nacionalização das participações das empresas em seus países. Mais notavelmente, os sauditas adquiriram o controle operacional da Aramco, totalmente nacionalizando-o em 1980. À medida que outras nações da OPEP seguiram o exemplo, a renda dos cartéis subiu. A Arábia Saudita, inundada de lucros, realizou uma série de ambiciosos planos de desenvolvimento quinquenais, dos quais o mais ambicioso, iniciado em 1980, exigiu a despesa de 250 bilhões. Outros membros do cartel também realizaram importantes programas de desenvolvimento econômico. Enquanto isso, o choque produziu o caos no Ocidente. Nos Estados Unidos, o preço de varejo de um galão de gasolina aumentou de uma média nacional de 38,5 centavos em maio de 1973 para 55,1 centavos em junho de 1974. Enquanto isso, as ações da Bolsa de Nova York perderam 97 bilhões em valor em seis semanas. Com o início do embargo, as importações americanas de petróleo dos países árabes caíram de 1,2 milhão de barris (190,000 msup3) por dia para meros 19 mil barris (3,000 msup3). O consumo diário caiu 6,1 por cento de setembro a fevereiro, e no verão de 1974, em 7%, enquanto os Estados Unidos sofreram sua primeira falta de combustível desde a Segunda Guerra Mundial. Ressaltando a interdependência das sociedades e economias mundiais, as nações importadoras de petróleo no mundo industrial não comunista viram uma súbita inflação e recessão econômica. Nos países industrializados, especialmente nos Estados Unidos, a crise foi em grande parte suportada pelos desempregados, os grupos sociais marginalizados, certas categorias de trabalhadores idosos e, cada vez mais, por trabalhadores mais jovens. Escolas e escritórios nos EUA geralmente fecharam para economizar em óleo de aquecimento e as fábricas reduziram a produção e despediam trabalhadores. Ao contrário de qualquer outra nação desenvolvida importadora de petróleo, o Japão ficou particularmente bem no rescaldo da crise energética mundial da década de 1970. As montadoras japonesas lideraram o caminho em uma revolução que se seguiu na fabricação de automóveis. Os grandes automóveis das décadas de 1950 e 1960 foram substituídos por carros muito mais compactos e eficientes em termos energéticos. Poucos meses depois, a crise diminuiu. O embargo foi levantado em março de 1974 após as negociações na Conferência de Washington, mas os efeitos da crise de energia se encerraram durante a década de 1970. O preço da energia continuou a aumentar no ano seguinte, em meio ao enfraquecimento da posição competitiva do dólar nos mercados mundiais e nenhum fator único fez mais para produzir a inflação crescente da década de 1970 nos Estados Unidos. Resposta nos países industrializados O racionamento da gasolina ocorreu em muitos países, com os motoristas enfrentando longas filiais nos postos de gasolina. Nos motoristas dos EUA de veículos com placas de matrícula com um número ímpar, já que o último dígito foi autorizado a comprar gasolina para seus carros apenas em dias ímpares do mês, enquanto os motoristas de veículos com placas de licença pares foram autorizados a comprar combustível Apenas em dias pares. A regra não se aplicava no dia 31 dos meses que continham 31 dias, ou em 29 de fevereiro em anos bissextos (o último nunca entrou em jogo como as restrições foram abolidas até 1976). A resposta do governo dos EUA ao embargo foi rápida, mas de eficácia limitada. Um limite de velocidade nacional de 55 milhas por hora foi imposto para ajudar a reduzir o consumo. (Isso, aliás, foi reivindicado por alguns para ter causado que as fatalidades do trânsito caíssem em 23% entre 1973 e 1974.) O presidente Nixon nomeou William Simon como um czar oficial da energia e, em 1977, foi criado um departamento de energia do gabinete, que Levou à criação da Reserva Estratégica de Petróleo dos Estados Unidos. A crise foi ainda mais agravada pelos controles governamentais dos preços nos Estados Unidos, que limitavam o preço do petróleo antigo (que já descobriu), permitindo que o petróleo recém descoberto fosse vendido a um preço mais alto, resultando em retirada do petróleo antigo do mercado e Escassez artificial. A regra tinha como objetivo promover a exploração do petróleo. Durante o ano todo, o horário de verão foi implementado: às 2:00 da manhã, horário local, em 6 de janeiro de 1974, os relógios foram avançados uma hora em todo o país, o movimento gerou críticas significativas porque obrigou muitas crianças a se deslocar para a escola antes do nascer do sol. Como resultado, os relógios foram voltados no último domingo de outubro, como originalmente agendado, e em 1975 os relógios foram programados uma hora às 2:00 da manhã em 23 de fevereiro, sendo a última data adotada para resolver a questão acima mencionada. As regras preexistentes para o horário de verão, que exigem que os relógios sejam avançados uma hora no último domingo de abril, foram restauradas em 1976 (esta data foi alterada para o primeiro domingo de abril de 1987). A crise também provocou um apelo para indivíduos e empresas para economizar energia - principalmente uma campanha sofisticada pelo Conselho de Publicidade usando a linha de identificação Dont Be Fuelish. Muitos jornais publicaram anúncios de página inteira que incluíram recortes que poderiam ser anexados a interruptores de luz que tinham o slogan Last Out, Lights Out: Dont Be Fuel Brindado sobre isso. Os bancos nacionais das nações ocidentais decidiram reduzir consideravelmente as taxas para incentivar o crescimento, decidindo que a inflação era uma preocupação secundária. Em retrospectiva, esta é considerada uma decisão infeliz que aprofundou e alongou os efeitos adversos do embargo. Os efeitos a longo prazo do embargo ainda são sentidos. A suspeita pública das companhias de petróleo, que se pensava que estavam sendo lucrativas ou mesmo trabalhando em colusão com a OPEP, continuou inabalável (sete das quinze empresas Fortune 500, em 1974, eram companhias de petróleo, com ativos totais de mais de 100 bilhões). A crise da energia levou a um maior interesse em energia renovável, especialmente o calor da madeira e estimulou a pesquisa em energia solar e energia eólica. Também levou a uma maior pressão para explorar as fontes de petróleo da América do Norte e aumentou a dependência de Wests do carvão e da energia nuclear. Além disso, na Austrália, o óleo de aquecimento deixou de ser considerado um combustível apropriado de aquecimento no inverno. Isso muitas vezes significava que muitos aquecedores de fogão a óleo que eram populares desde o final da década de 1950 até o início dos anos 1970 foram considerados redundantes. Isso também significou que alguns indivíduos empreendedores criaram kits de conversão de gás pós-venda que permitem que esses aquecedores queimem gás natural ou propano. Mas os movimentos iniciais em direção a automóveis mais eficientes e fontes alternativas de energia ficaram paralisados ​​à medida que os preços do petróleo caíram e as memórias da escassez de gasolina de 1973 desapareceram. Os EUA continuam a usar energia em quantidades fora de proporção com a sua população, as montadoras dos EUA continuam a se opor a uma legislação que os obrigaria a aumentar a eficiência de combustível dos automóveis (ver, por exemplo, SUV), e os EUA continuam a responder a qualquer ameaça à Fornecimento de petróleo como uma ameaça à sua segurança nacional (ver, por exemplo, Guerra do Golfo Persa). Para o punhado de países industrializados que eram exportadores líquidos de energia, os efeitos da crise do petróleo eram muito diferentes. No Canadá, o leste industrial sofreu muitos dos mesmos problemas dos Estados Unidos. Na Alberta rica em petróleo, houve um influxo súbito e maciço de dinheiro que rapidamente a tornou a província mais rica da federação. O governo federal tentou corrigir esse desequilíbrio através da criação do governo Petro-Canadá e, mais tarde, do Programa Nacional de Energia. Esses esforços produziram uma grande raiva no oeste produzindo um sentimento de alienação que permaneceu um elemento central da política canadense até hoje. Em geral, o embargo do petróleo teve um efeito negativamente negativo sobre a economia canadense. O mal-estar econômico nos Estados Unidos atravessou facilmente a fronteira e o aumento do desemprego e a estagnação atingiram o Canadá tão duro quanto os Estados Unidos, apesar das reservas de combustível canadenses. A União Soviética também era um exportador de petróleo líquido e o aumento do preço do petróleo teve um efeito imediato nesse país. A economia soviética estagnou por vários anos e o aumento do preço do petróleo teve um efeito imediato e benéfico. O aumento das reservas em moeda estrangeira permitiu a importação de grãos e outros produtos alimentares do exterior, aumento da produção de bens de consumo e a capacidade de manter os gastos militares em seus níveis tradicionais. Alguns historiadores acreditam que a receita inesperada nas receitas do petróleo durante esse período manteve a existência da União Soviética por um período de tempo consideravelmente mais longo do que teria ocorrido. Efeitos sobre as relações internacionais As políticas da Guerra Fria da administração Nixon também sofreram um golpe importante após o embargo do petróleo. Eles se concentraram na China e na União Soviética, mas o desafio latente para a hegemonia dos Estados Unidos proveniente do Terceiro Mundo foi agora evidente. O poder dos EUA foi atacado mesmo na América Latina. O embargo do petróleo foi anunciado aproximadamente apenas um mês depois que um golpe militar de direita no Chile derrubou o presidente socialista eleito Salvador Allende em 11 de setembro de 1973. A assistência subsequente dos Estados Unidos a esse governo pouco fez a curto prazo para reduzir as atividades dos socialistas Guerrilheiros na região. A resposta da administração Nixon foi propor a duplicação da quantidade de armas militares vendidas pelos Estados Unidos. Como conseqüência, um bloco latino-americano foi organizado e financiado em parte pela Venezuela e suas receitas de petróleo, que quadruplicaram entre 1970 e 1975. Além disso, a Europa Ocidental e o Japão começaram a mudar de pro-Israel para políticas mais pró-árabes. Essa mudança também forçou o sistema da aliança ocidental, para os Estados Unidos, que importaram apenas 12% do seu petróleo do Oriente Médio (em comparação com 80% para os europeus e mais de 90% para o Japão), permaneceu firmemente comprometido com o apoio de Israel . Um ano após a inauguração do embargo do petróleo de 1973, o bloco não alinhado nas Nações Unidas aprovou uma resolução exigindo a criação de uma nova ordem econômica internacional na qual os recursos, o comércio e os mercados fossem distribuídos igualmente. Declínio da OPEP Desde 1973, a OPEP não conseguiu manter sua posição preeminente e, em 1981, sua produção foi superada pela de outros países. Além disso, seus próprios países membros foram divididos entre si. A Arábia Saudita, tentando recuperar as partes do mercado e tornar as instalações de produção de petróleo mais caras, menos rentáveis ​​ou mesmo não lucrativas, exerceram pressão para baixar os preços. O preço mundial do petróleo, que atingiu um pico em 1979, em mais de 80 barris (503 msup3), diminuiu no início dos anos 80 para 38 barris (239 msup3). Nos preços reais, o petróleo caiu para os níveis anteriores a 1973. No geral, a redução no preço foi uma ganância inesperada para as nações que consomem petróleo (Japão, nações consumidoras da Europa e do Terceiro Mundo especialmente). Ao mesmo tempo, a queda nos preços representava um grave problema para os países produtores de petróleo no norte da Europa e na região do Golfo Pérsico. E para um punhado de países fortemente povoados e empobrecidos, cujas economias dependiam em grande parte do petróleo, incluindo o México, a Nigéria, a Argélia e a Libyamdash, a queda de preços os colocava em situações desesperantes, às vezes desesperadas. Quando a demanda reduzida e a sobreprodução produziram um excesso no mercado mundial em meados da década de 1980, os preços do petróleo caíram e o cartel perdeu sua unidade. Os exportadores de petróleo, como o México, a Nigéria e a Venezuela, cujas economias se expandiram freneticamente, foram mergulhados na quase falência e até mesmo o poder econômico da Arábia Saudita foi enfraquecido significativamente. As divisões da OPEP tornaram mais difícil a ação concertada. No entanto, o choque do petróleo de 1973 forneceu evidências dramáticas do poder potencial dos fornecedores de recursos do Terceiro Mundo em lidar com o mundo desenvolvido. As vastas reservas dos principais produtores do Oriente Médio garantiram a importância estratégica da região, mas a política do petróleo ainda é perigosa para todos os interessados ​​até hoje. Nos documentos do governo britânico de trinta anos divulgados em janeiro de 2004, revelou-se que os Estados Unidos consideraram invadir a Arábia Saudita e o Kuwait durante a crise e aproveitar os campos de petróleo nesses países. De acordo com a BBC, outras possibilidades, como a substituição dos governantes árabes por líderes mais acessíveis, ou uma demonstração de força pela diplomacia de armas de fogo, foram rejeitadas como improváveis. Colégio de Artes e Ciências Literatura Comentários O que é este folheto é sobre Este folheto irá explicar O que são as revisões da literatura e oferecer informações sobre a forma e construção de revisões de literatura nas ciências humanas, ciências sociais e ciências. Introdução OK. Você deve escrever uma revisão da literatura. Você saca um romance e um livro de poesia, se acalma em sua cadeira e prepare-se para emitir um 8220thumbs up8221 ou 8220thumbs down8221 enquanto você passa as páginas. 8220Literature review8221 feito. Right Wrong O 8220literature8221 de uma revisão da literatura refere-se a qualquer coleção de materiais sobre um tópico, não necessariamente os grandes textos literários do mundo. 8220Literature8221 poderia ser qualquer coisa de um conjunto de panfletos governamentais sobre métodos coloniais britânicos na África para artigos acadêmicos sobre o tratamento de uma ACL quebrada. E uma revisão não significa necessariamente que o seu leitor quer que você dê sua opinião pessoal sobre se você gostou ou não dessas fontes. O que é uma revisão da literatura, então uma revisão da literatura discute informações publicadas em uma área de assunto particular, e às vezes informações em uma determinada área de assunto dentro de um determinado período de tempo. Uma revisão da literatura pode ser apenas um resumo simples das fontes, mas geralmente possui um padrão organizacional e combina síntese e síntese. Um resumo é um recapitulação da informação importante da fonte, mas uma síntese é uma reorganização ou uma reorganização dessa informação. Pode dar uma nova interpretação de material antigo ou combinar novos com antigas interpretações. Ou pode traçar a progressão intelectual do campo, incluindo grandes debates. E, dependendo da situação, a revisão da literatura pode avaliar as fontes e aconselhar o leitor sobre o mais pertinente ou relevante. Mas como é uma revisão da literatura diferente de um trabalho de pesquisa acadêmica O foco principal de um trabalho de pesquisa acadêmica é desenvolver um novo argumento, e um documento de pesquisa provavelmente conterá uma revisão da literatura como uma das suas partes. Em um trabalho de pesquisa, você usa a literatura como base e como suporte para uma nova visão que você contribui. O foco de uma revisão da literatura, no entanto, é resumir e sintetizar os argumentos e as idéias dos outros sem adicionar novas contribuições. Por que escrevemos críticas de literatura As revisões de literatura fornecem um guia útil para um tópico específico. Se você tem tempo limitado para realizar pesquisas, as revisões da literatura podem dar uma visão geral ou agir como um passo. Para profissionais, eles são relatórios úteis que os mantêm atualizados com o que é atual no campo. Para os estudiosos, a profundidade e a amplitude da revisão da literatura enfatizam a credibilidade do escritor em seu campo. As revisões de literatura também fornecem um histórico sólido para uma investigação de documentos de pesquisa. O conhecimento abrangente da literatura do campo é essencial para a maioria dos trabalhos de pesquisa. Quem escreve estas coisas, de qualquer forma, as revisões da literatura são escritas ocasionalmente nas humanidades, mas principalmente nas ciências e ciências sociais em relatórios de experiências e laboratórios, elas constituem uma seção do artigo. Às vezes, uma revisão da literatura é escrita como um papel em si. Vamos fazer isso. O que devo fazer antes de escrever a revisão da literatura Se a sua tarefa não for muito específica, procure esclarecimentos do seu instrutor: Aproxime de quantas fontes você deve incluir. Quais tipos de fontes (livros, artigos de revistas, sites). Se você resumir, Sintetizar ou criticar suas fontes discutindo um tema ou problema comum. Se você avaliar suas fontes, você deve fornecer subtítulos e outras informações básicas, como definições ou um histórico. Encontre modelos. Procure outras revisões de literatura em sua área de interesse ou na disciplina e Lê-los para ter uma idéia dos tipos de temas que você pode querer procurar em sua própria pesquisa ou maneiras de organizar sua revisão final. Você pode simplesmente colocar a palavra 8220review8221 em seu mecanismo de pesquisa junto com seus outros termos de tópicos para encontrar artigos deste tipo na Internet ou em um banco de dados eletrônico. A bibliografia ou seção de referência das fontes que você já leu também são excelentes pontos de entrada em sua própria pesquisa. Limite seu tópico Existem centenas ou mesmo milhares de artigos e livros na maioria das áreas de estudo. Quanto mais estreito seu tópico, mais fácil será limitar o número de fontes que você precisa ler para obter uma boa pesquisa do material. Seu instrutor provavelmente não esperará que você leia tudo o que está lá no tópico, mas você fará seu trabalho mais fácil se você primeiro limitar seu escopo. E não se esqueça de acessar seus conhecimentos de professores (ou outros professores) no campo. Pergunte às perguntas do seu professor, tais como: 8220Se você tivesse que ler apenas um livro dos anos 90 sobre o tópico X, o que seria 8221 Perguntas como esta ajudam você a encontrar e determinar rapidamente as peças mais semestrais no campo. Considere se as suas fontes estão atualizadas. Algumas disciplinas exigem que você use informações tão atualizadas quanto possível. Nas ciências, por exemplo, tratamentos para problemas médicos estão mudando constantemente de acordo com os últimos estudos. A informação até dois anos pode ser obsoleta. No entanto, se você está escrevendo uma revisão nas humanidades, na história ou nas ciências sociais, uma pesquisa da história da literatura pode ser o que é necessário, porque o que é importante é como as perspectivas mudaram ao longo dos anos ou dentro de um determinado período de tempo . Experimente ordenar através de algumas outras bibliografias atuais ou revisões de literatura no campo para ter uma idéia do que a sua disciplina espera. Você também pode usar este método para considerar o que atualmente é de interesse para os estudiosos neste campo e o que não é. Estratégias para redigir a revisão da literatura Encontrar um foco Uma revisão da literatura, como um documento de termo, geralmente é organizada em torno de idéias, e não as próprias fontes como uma bibliografia anotada seria organizada. Isso significa que você não vai simplesmente listar suas fontes e entrar em detalhes sobre cada uma delas, uma por vez. Não. Como você lê amplamente, mas seletivamente, em sua área de tópicos, considere, em vez disso, quais temas ou problemas conectam suas fontes juntas. Eles apresentam uma ou diferentes soluções Existe um aspecto do campo que está faltando Quão bem eles apresentam o material e eles retratam de acordo com uma teoria apropriada Eles revelam uma tendência no campo Um debate furioso Escolha um desses temas Para focar a organização da sua revisão. Transmitir para o seu leitor Uma revisão da literatura pode não ter uma declaração de tese tradicional (uma que faz um argumento), mas você precisa dizer aos leitores o que esperar. Tente escrever uma declaração simples que permita ao leitor saber qual é o seu principal princípio organizador. Aqui estão alguns exemplos: a atual tendência no tratamento da insuficiência cardíaca congestiva combina cirurgia e remédios. Mais e mais estudiosos de estudos culturais estão aceitando meios de comunicação populares como um assunto digno de consideração acadêmica. Considere a organização Você tem um foco, e você afirmou claramente e diretamente. Agora, qual é a maneira mais eficaz de apresentar a informação Quais são os tópicos mais importantes, subtópicos, etc., que sua revisão precisa incluir E em que ordem você deve apresentá-los? Desenvolva uma organização para sua revisão tanto a nível global como local: Primeiro, cubra as categorias básicas Assim como a maioria dos trabalhos acadêmicos, as revisões da literatura também devem conter pelo menos três elementos básicos: uma introdução ou uma seção de informações básicas, o corpo da revisão contendo a discussão de fontes e, finalmente, uma conclusão e uma seção de recomendações para finalizar o papel. Introdução: Dá uma idéia rápida do tópico da revisão da literatura, como o tema central ou padrão organizacional. Corpo: contém sua discussão de fontes e está organizado de maneira cronológica, temática ou metodológica (veja abaixo para mais informações sobre cada uma). Conclusões Recomendações: discuta o que você tirou da revisão da literatura até agora. Onde pode prosseguir a discussão Organizar o corpo Depois de ter as categorias básicas, você deve considerar como você irá apresentar as próprias fontes dentro do corpo do seu trabalho. Crie um método organizacional para focar esta seção ainda mais. Para ajudá-lo a encontrar um quadro organizacional geral para sua revisão, considere o seguinte cenário e, em seguida, três maneiras típicas de organizar as fontes em uma revisão: Você decidiu concentrar sua revisão da literatura em materiais que tratam de cachalotes. Isto é porque você acabou de ler Moby Dick. E você se pergunta se esse retrato de baleias é realmente real. Você começa com alguns artigos sobre a fisiologia dos cachalotes nos jornais de biologia escritos na década de 1980. Mas esses artigos referem-se a alguns estudos biológicos britânicos realizados em baleias no início do século XVIII. Então você verifica isso. Então você procura um livro escrito em 1968 com informações sobre como os cachalotes foram retratados em outras formas de arte, como na poesia do Alasca, na pintura francesa, ou no osso da baleia, como os caçadores de baleias no final do século 19 costumavam Faz. Isso faz com que você se pergunte sobre os métodos americanos de caça à baleia durante o tempo retratado em Moby Dick. Então você encontra alguns artigos acadêmicos publicados nos últimos cinco anos sobre com quanta precisão Herman Melville retratou a cena baleeira em seu romance. Se a sua revisão seguir o método cronológico, você poderia escrever sobre os materiais acima, de acordo com quando foram publicados. Por exemplo, primeiro você falaria sobre os estudos biológicos britânicos do século 18, depois sobre Moby Dick, publicado em 1851, depois o livro sobre cachalotes em outras artes (1968) e, finalmente, os artigos de biologia (1980) e os recentes Artigos sobre a caça à baleia americana do século XIX. Mas há relativamente nenhuma continuidade entre os temas aqui. E note que, apesar de as fontes de cachalotes em outras arte e sobre a caça à baleia americana serem escritas recentemente, elas são sobre outros assuntos que foram criados muito anteriormente. Assim, a revisão perde seu foco cronológico. Ordene suas fontes por cronologia de publicação, então, somente se o pedido demonstrar uma tendência mais importante. Por exemplo, você poderia pedir uma revisão da literatura sobre estudos biológicos de cachalotes se a progressão revelasse uma mudança nas práticas de dissecção dos pesquisadores que escreveram ou conduziram os estudos. Uma maneira melhor de organizar as fontes acima cronologicamente é examinar as fontes sob outra tendência, como a história da caça à baleia. Então, sua revisão teria subsecções de acordo com as eras dentro desse período. Por exemplo, a revisão pode examinar a caça à baleia de pré-1600-1699, 1700-1799 e 1800-1899. Sob este método, você combinaria os estudos recentes sobre a baleação americana no século 19 com o próprio Moby Dick na categoria de 1800-1899, embora os autores escrevessem um século à parte. As análises temáticas da literatura são organizadas em torno de um tópico ou problema, em vez da progressão do tempo. No entanto, a progressão do tempo ainda pode ser um fator importante em uma revisão temática. Por exemplo, a revisão da cachalote poderia focar o desenvolvimento do arpão para a caça à baleia. Enquanto o estudo se concentra em um tópico, aproveite a tecnologia, ele ainda será organizado cronologicamente. A única diferença aqui entre uma abordagem 8220chronological8221 e uma abordagem 8220thematic8221 é o que mais se destaca: o desenvolvimento da tecnologia Harpoon ou Harpoon. Mas as críticas temáticas mais autênticas tendem a romper com a ordem cronológica. Por exemplo, uma revisão temática do material sobre os cachalotes pode examinar como eles são retratados como 8220evil8221 em documentos culturais. The subsections might include how they are personified, how their proportions are exaggerated, and their behaviors misunderstood. A review organized in this manner would shift between time periods within each section according to the point made. A methodological approach differs from the two above in that the focusing factor usually does not have to do with the content of the material. Instead, it focuses on the 8220methods8221 of the researcher or writer. For the sperm whale project, one methodological approach would be to look at cultural differences between the portrayal of whales in American, British, and French art work. Or the review might focus on the economic impact of whaling on a community. A methodological scope will influence either the types of documents in the review or the way in which these documents are discussed. Once youve decided on the organizational method for the body of the review, the sections you need to include in the paper should be easy to figure out. They should arise out of your organizational strategy. In other words, a chronological review would have subsections for each vital time period. A thematic review would have subtopics based upon factors that relate to the theme or issue. Sometimes, though, you might need to add additional sections that are necessary for your study, but do not fit in the organizational strategy of the body. What other sections you include in the body is up to you. Put in only what is necessary. Here are a few other sections you might want to consider: Current Situation . Information necessary to understand the topic or focus of the literature review. History . The chronological progression of the field, the literature, or an idea that is necessary to understand the literature review, if the body of the literature review is not already a chronology. Methods andor Standards . The criteria you used to select the sources in your literature review or the way in which you present your information. For instance, you might explain that your review includes only peer-reviewed articles and journals. Questions for Further Research . What questions about the field has the review sparked How will you further your research as a result of the review Begin composing Once youve settled on a general pattern of organization, youre ready to write each section. There are a few guidelines you should follow during the writing stage as well. Here is a sample paragraph from a literature review about sexism and language to illuminate the following discussion: However, other studies have shown that even gender-neutral antecedents are more likely to produce masculine images than feminine ones (Gastil, 1990). Hamilton (1988) asked students to complete sentences that required them to fill in pronouns that agreed with gender-neutral antecedents such as 8220writer,8221 8220pedestrian,8221 and 8220persons.8221 The students were asked to describe any image they had when writing the sentence. Hamilton found that people imagined 3.3 men to each woman in the masculine 8220generic8221 condition and 1.5 men per woman in the unbiased condition. Thus, while ambient sexism accounted for some of the masculine bias, sexist language amplified the effect. (Source: Erika Falk and Jordan Mills, 8220Why Sexist Language Affects Persuasion: The Role of Homophily, Intended Audience, and Offense,8221 Women and Language19:2. Use evidence In the example above, the writers refer to several other sources when making their point. A literature review in this sense is just like any other academic research paper. Your interpretation of the available sources must be backed up with evidence to show that what you are saying is valid. Be selective Select only the most important points in each source to highlight in the review. The type of information you choose to mention should relate directly to the reviews focus, whether it is thematic, methodological, or chronological. Use quotes sparingly Falk and Mills do not use any direct quotes. That is because the survey nature of the literature review does not allow for in-depth discussion or detailed quotes from the text. Some short quotes here and there are okay, though, if you want to emphasize a point, or i f what the author said just cannot be rewritten in your own words. Notice that Falk and Mills do quote certain terms that were coined by the author, not common knowledge, or taken directly from the study. But if you find yourself wanting to put in more quotes, check with your instructor. Summarize and synthesize Remember to summarize and synthesize your sources within each paragraph as well as throughout the review. The authors here recapitulate important features of Hamiltons study, but then synthesize it by rephrasing the studys significance and relating it to their own work. Keep your own voice While the literature review presents others ideas, your voice (the writers) should remain front and center. Notice that Falk and Mills weave references to other sources into their own text, but they still maintain their own voice by starting and ending the paragraph with their own ideas and their own words. The sources support what Falk and Mills are saying. Use caution when paraphrasing When paraphrasing a source that is not your own, be sure to represent the authors information or opinions accurately and in your own words. In the preceding example, Falk and Mills either directly refer in the text to the author of their source, such as Hamilton, or they provide ample notation in the text when the ideas they are mentioning are not their own, for example, Gastils. For more information, please see our handout on plagiarism . Revise, revise, revise Draft in hand Now youre ready to revise. Spending a lot of time revising is a wise idea, because your main objective is to present the material, not the argument. So check over your review again to make sure it follows the assignment andor your outline. Then, just as you would for most other academic forms of writing, rewrite or rework the language of your review so that youve presented your information in the most concise manner possible. Be sure to use terminology familiar to your audience get rid of unnecessary jargon or slang. Finally, double check that youve documented your sources and formatted the review appropriately for your discipline. For tips on the revising and editing process, see our handouton revising drafts . Works consulted We consulted these works while writing the original version of this handout. This is not a comprehensive list of resources on the handouts topic, and we encourage you to do your own research to find the latest publications on this topic. Please do not use this list as a model for the format of your own reference list, as it may not match the citation style you are using. For guidance on formatting citations, please see the UNC Libraries citation tutorial . Anson, Chris M. and Robert A. Schwegler, The Longman Handbook for Writers and Readers. Second edition. New York: Longman, 2000. Jones, Robert, Patrick Bizzaro, and Cynthia Selfe. The Harcourt Brace Guide to Writing in the Disciplines. New York: Harcourt Brace, 1997. Lamb, Sandra E. How to Write It: A Complete Guide to Everything Youll Ever Write. Berkeley, Calif. Ten Speed Press, 1998. Rosen, Leonard J. and Laurence Behrens. The Allyn and Bacon Handbook. Fourth edition. Boston: Allyn and Bacon, 2000. Troyka, Lynn Quitman. Simon and Schuster Handbook for Writers. Upper Saddle River, N. J. Prentice Hall, 2002. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 License . You may reproduce it for non-commercial use if you use the entire handout (just click print) and attribute the source: The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill If you enjoy using our handouts, we appreciate contributions of acknowledgement. The Writing Center Campus Box 5137 SASB North Suite 0127 UNC-CH Chapel Hill, NC 27599 CSSAC Home phone: (919) 962-7710 email: writingcenterunc. edu IF ITS TIME-SENSITIVE, DONT EMAIL. CALL US 2018-2017 by The Writing Center at UNC Chapel Hill. Coach login